ECS 5 - MAX WEBBER
A preocupação de Weber é entender a realidade social a partir da pesquisa histórica, é de Grande importância identificar quais os meios buscados pelo autor para atingir seus objetivos.
Em relação a questões de dominação da sociedade, Webber utilizou tipos de ideais para concluir sua pesquisa.
O três tipos de dominação legítima são: dominação racional, também chamada de dominação legal; dominação tradicional e dominação carismática.
Dominação racional: possui o seu fundamento nas leis ou estatutos criados. Os direitos, bem como os deveres dos opressores e oprimidos, estão expressos nas leis. O dever da obediência não está em uma pessoa, mas estabelecida em lei.
Dominação Tradicional: é firmada pela tradição. Dá-se em virtude da crença na santidade das ordenações e dos poderes senhoreais que existem há muito tempo. O conteúdo das ordens está fixado na tradição. Aquele que ordena é o "senhor" e aquele que obedece é o "súdito", o "servidor".
Dominação Carismática: é fundamentada em uma devoção afetiva à pessoa e a seus dotes sobrenaturais -carismas, bem como a faculdades mágicas, revelações ou heroísmos, poder intelectual ou capacidade de comunicação.
Quando tentamos analisar a nossa realidade hoje, provavelmente não encontraremos exemplos que se enquadrem totalmente nesses tipos de dominação. Mas, é possível aproximar mais ou menos algumas situações do nosso dia-a-dia com o modelo proposto por Weber.
Era justamente esse o objetivo do método proposto por Weber: perceber em que medida os fenômenos sociais se aproximavam mais ou menos do tipo ideal.
Com o objetivo de compreender como se dá a relação de poder e dominação na sociedade capitalista, é que Weber desenvolve os tipos de dominação legítima.

ECS 8

Olá pessoal!

Esta é a minha figura para a ECS 8. Quem tem igual?

Meu email é: miliane_daitx@yahoo.com.br

Aguardo visitas e contatos.

ECS - Atividade 3

Emile Durkheim

1. Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Para Durkleim, Stuart Mill se contradiz nas suas definições.
Diferente de Stuart Mill para Durkheim a educação não pode ser a mesma para todos os indivíduos. A educação varia de classe social e de cada região, pois cada município, comunidade ou país, possui seus costumes, seu modo de vidae isso reflete na educação. Sendo assim o individuo é moldado e educado a partir disso.

2. Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
As definições são:
“ Tudo aquilo que fazemos por nós mesmos, e tudo aquilo que os outros intentam fazer com o fim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza”
“ A educação teria por objetivo ( fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes).
O ponto fraco que incorrem é que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, indistintamente, é essa educação universal a única que todo educador procura definir.Essa afirmação esta inadequada, pois a educação tem variado de acordo com o tempo e o meio que o individuo esta inserido.

3. O que é preciso, de acordo com Duakheim, para definir educação?
Para definir a educação, segundo Durkheim, faz-se mister que haja, em face de uma geração de adultos, uma geração de indivíduos jovens, crianças e adolescentes;e que uma ação seja exercida pela primeira, sobre a segunda.

4. De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da historia, constituiu-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade o indivíduo, o progresso, a ciência, arte etc...idéias essas que são a base mesma do espírito nacional; toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objeto fixar essas idéias na consciência dos educandos.A partir desse ponto o homem se diferencia, porem, segundo os meios particulares que toda sociedade encerra em sua complexidade.

5. Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança?
Ele tem por função suscitar na criança:
ü Um certo numero de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os seus membros;
ü Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular ( casca, classe, família, profissão ) considera igualmente indispensável a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6. A partir da definição “ A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por suscitar e desenvolver, na criança, certo numero de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine”o que conclui Durkheim? Explique?
Durkheim concluiu que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Um, constituído de todos os estados membros que não se relacionam se não conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida pessoal; é o que se poderia chamar ser individual. O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nos, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte, tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de todas a espécie. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.

7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Bem longe de estarem em oposição, ou de poderem desenvolver se em sentido inverso, um do outro sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra. Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinha-lo, desnatura-lo, mas ao contrário engrandece-lo e torna-lo criatura verdadeira humana. Sem dúvida, o indivíduo não pode engrandecer se não pelo próprio esforço. O poder do esforço constitui, precisamente, uma das características essenciais do homem.

Educação e tecnologias da comunicação e informação
Atividade 2

Os dois blogs escolhidos forão: Blogs Paraná e escola municipal professor edilson duarte.

Blogs Paraná
O estado do Paraná, por meio sa compania de informatica do Paraná (celepar), tem a proposta de valorizar a liberdade de expressão das pessoas por meio de blogs.
As escolas públicas que possuam acesso a internet no Paraná devem criar seus blogs. Sendo assim o blog vai servir como uma ferramenta de integração entre escolas, pois os alunos irão atravéz de figuras, notícias, atividades criadas pelos próprios alunos, avisos e informações, apresentar a sua escola e as atividades de ensino realizadas na mesma.

Escola Municipal Professor Edilson Duarte
Localizada na cidade de Cabo Frio e Rio de Janeiro, a escola minicipal professor Edilson Duarte oferece ensino fundamental ( 5ª à 8ª série) e a educação de jovens e adultos ( eja).
Nessa escola de eja, a grande maioria dos alunos nao possuem computadores em casa, então quando o laboratório de informática não esta agendado para professoras e suas turmas é agendado para os alunos realizarem suas atividades e trabalhos.
Visitando o blog, observei projetos dos professores, as atividades realizadas com os alunos como: jornais, blogs sobre poesias, sobre a cidade, doação de sangue, entre outros. Trabalhos estes, feito com a orientação de professores e tutores, são trabalhos muito criativos.


Obs: Podemos comparar os dois blogs com nossa faculdade de pedagogia, pois desenvolvemos nossas atividades através de blogs e do ambiente rodda, que nada mais é do que uma ferramenta de ensino- aprendizagem, onde desenvolvemos atividades e interagimos com demais colegas.

Quem sou eu??? Difício essa hem!!!!!, mas vou tentar!!!!
Bem, meu nome é miliane, gosto que me chamem de mili, em casa e o no meu local de trabalho é como se referem a mim.
Sempre morei em Três Cachoeiras, realizando aqui o magistério, depois meio ano de estágio com uma quarta série. Após a realização do estágio trabalhei dois meses de voluntária.
Durante a realização do estágio, cada dia vivido foi um grande aprendizado que me fez crescer como ser humano. Erão 25 alunos, sendo que cada um possuia uma realidade diferente, que precisava ser conhecida, para que assim soubesse como direcionaria minhas aulas.
(Todo o educador deve conhecer a realidade de seus alunos, pois precisa saber como agir e trabalhar determinadas situações).
Quando falamos em educação ( aprendizagem ) costumamos pensar somente no aluno, é muito importante que o educador lembre que ele é também é um aprendiz. Quando ele tiver consciência disso, se ver como aprendiz antes de educador, vai ter uma atitude mais atenta, receptiva, vai compreender o aluno ( como ele se vê e como ele vê as aulas). Assim o educador vai saber as maneiras e técnicas, auxiliando seus educandos na construção do conhecimento, tornando as aulas mais prazerosas e produtivas.
Hoje infelismente não atuo na área, mas nao desisto e acredito que possa fazer a diferença e contribuir no processo educativo de muitas crianças e aprender muito com isso.
"Quem vê nas pedras apenas as dificuldades do caminho, se esquece que, sem elas, poderia não existir o próprio caminho. Se por um lado elas atrapalham e machucam, por outro dão solidez e consistência à trilha". ( Com as pedras que encontrar no meu caminho vou agrupá-las uma a uma e fazer degraos para chegar assim do outro lado).
Como diz Paulo Freire:
" Continuo buscando, re-procurando.
Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago.
Pesquiso para conhecer o que ainda nao conheço e comunicar e anunciar a novidade."
Então é essencial que estejamos sempre buscando novos horizontes e nos especializando, e essa faculdade nos proporciona isso, pois acredito que para meus demais colegas é um grande desafio assim como é para mim.
Gosto muito deste dizer:
A vida nao é um corredor reto e tranquilo, que nos percorremos livres e sem empecilhos, mas sim um labirinto de passagens pelo qual devemos percorrer, perdidos e confusos de vez em quando.Porém se tivermos força de vontade e muita fé, uma porta sempre será aberta para nós, nao talvez aquela que esperavamos, mas sim uma que se revelará boa para nós.
Não podemos desistir nunca de nossos sonhos, quando desistimos a vida passa sem nenhum significado, devemos sempre se aventurar no desconhecido, sem ter medo de errar, tropeçar e até mesmo cair, mesmo que os outros rião, mas você fez sua parte, ao menos tentou.

Relato da 1ª semana de aula...
Bom!!! É para ser sincero né??!!! O 1º e o 2º dia da semana foi horrível, muito confuso,muitas curiosidades e muitas dúvidas, mais também nao era para menos, era tudo muito novo e diferente. Mas os demais dias foi ótimo e sem comparação. To amando e aprendendoooo muitoooo!!!!!
No polo nao tive muito contato com o computador, mas acho que já aprendi o que foi passado na aula, pois esse relato estou fazendo em casa e isso me deixa muito feliz.
Forte abraço galera bonita!!
Bom findi!!!!!

Apresentação proficional...
Bom!!!vamos lá então... fiz magistério à dois anos, meu estágio foi com uma 4ª série e foi a experiência mais emocionante e gratificante da minha vida. Aprendi muito com eles e cresci muito como ser humano, pois participei de todo tipo de realidade e isso nos ensina muito.
No momento nao to atuando na área, mas pretendo atravéz dessa faculdade explorar e conhecer cada vez mais deste universo infantil... e quem sabe um dia ter a oportunidade de voltar para uma sala de aula.
Agradeço aos meus pais, amigos e aos alunos da quarta série pela força e motivação na realização deste curso, pois acredito que os alunos desta faculdade possam fazer a diferença,e eu aposto nisso.
abracos!!!!!

Apresentação Pesso@l ...
Quem diria eu aqui fazendo parte desse mundo virtual!!! To adorandoooo muitoooo!!!!!!!!!!!
Mas enfim... espero conhecer muita gente nova, fazer novos amigo e aprender muito com todos, pois a aprendizagem parte da troca de idéias e conhecimentos entre indivíduos. Então galera... sejamos humildes, curiosos e responsáveis para encarar esta nova aventura que se inicia.
Abraços!!!!!!